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Recueil de projet Erasmus+ «Inclusion & diversité»

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Note sur la mobilité hybride

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L'Observatoire n°24 : le sport dans les projets Erasmus+ et le Corps européen de solidarité

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Hommes & migrations n°1345

Recueil de projets Erasmus+ "Enseignement supérieur"

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L’Observatoire Erasmus+ n°23 : L'engagement social et citoyen dans les projets Erasmus+ et le Corps européen de solidarité

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Coopérations internationales : Erasmus+ et le reste du monde - Recueil de données 2023

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#ErasmusDays 2024 : guide pratique pour les organisateurs d'événements

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L’Observatoire Erasmus+ n°22 : La dimension environnementale dans les projets Erasmus+

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L’Observatoire Erasmus+ n°21 : La mobilité européenne et internationale des jeunes

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Coopérations internationales : Erasmus+ et le reste du monde - Recueil de données 2021 et 2022

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#ErasmusDays : bilan 2022

Études, bilans et rapports

L’Observatoire Erasmus+ n°20 : Les consortiums de mobilité dans le Programme Erasmus+

Études, bilans et rapports

L'observatoire Erasmus+ n°19 : analyse des apports de la mobilité Erasmus+ pour les apprenants, les personnels et les organismes

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Soutenir les apprenants réfugiés d'Ukraine dans l'enseignement supérieur en Europe

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L'Observatoire Erasmus+ n°18 : la mobilité Erasmus+ des apprenants en situation de handicap

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Synthèse de la conférence "Bien débuter dans Erasmus+"

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Organiser des mobilités Erasmus+ hors Europe

Cinq bonnes raisons d'utiliser Europass

Académies Erasmus+ des enseignants

Supports de communication

Europass Mobilité : mode d'emploi pour les projets 2021-2027

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Erasmus+ et l'alternance

Supports de communication

L'Observatoire Erasmus+ n°17 : L'alternance dans Erasmus+

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Journal of International Mobility n°8 : De mobilités pré-professionnelles à l’étranger vers des mobilités professionnelles internationales ? Enjeux, parcours et stratégies des divers acteurs

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Erasmus+ et le continent africain

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Erasmus+ pour l'enseignement supérieur de la Culture : bilan 2014-2020

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Recueil de projets : Erasmus+ dans les territoires

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Action clé 2 (AC 2) – Alliances pour l’innovation & Centres d’excellence professionnelle

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Actions Jean Monnet

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Charte / Enseignement supérieur (ECHE)

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Action clé 1 (AC 1) – Activités éligibles dans les projets de mobilité chartés ou accrédités / Enseignement supérieur

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Bilan 2014-2020 : Erasmus + pour l'enseignement agricole

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L'Observatoire Erasmus + n°15 : La participation des entreprises au programme Erasmus + : motivations et apports

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Rapport d’étude sur la participation des entreprises au programme Erasmus + : motivations et apports

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Bilan Erasmus+ Education & Formation 2014 - 2020

Atlas territorial de la mobilité européenne et internationale

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Devenir un acteur du programme Erasmus+

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L’Observatoire Erasmus + n°13 : Les déclencheurs de la mobilité chez les publics vulnérables

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Europass : des outils pour vous aider à gérer vos compétences et votre carrière

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Erasmus+, révéler les talents

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Supplément au diplôme : mode d'emploi

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Recueil de projets : Enseignement supérieur et coopérations internationales

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Recueil de projets : professionnels de la culture et du patrimoine

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Diffusion et impact dans les projets de partenariat de l'enseignement supérieur Erasmus +

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Journal of international mobility n°6 : conditions de vie et d'études, ressources et stratégies des étudiants en mobilité internationale

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Recueil de projets : l'innovation dans la formation

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L'agent d'avenir 318 et l'étudiant

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L'Observatoire Erasmus + n°5 : Masters conjoints Erasmus Mundus : les effets d'Erasmus Mundus sur l'internationalisation des établissements français d'enseignement supérieur

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Journal of international mobility n°5 : brain drain, brain gain ?

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Journal of international mobility n°4 : mobility and skills, validation and recognition

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L'Observatoire Erasmus + n°1 : Portrait des jeunes en mobilité internationale

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Journal of international mobility n°3 : moving for education, training and research

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