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Études sur les effets et usages de RECTEC

Études, bilans et rapports

Recueil de projet Erasmus+ «Prix Erasmus+ 2024»

Guides et tutoriels

Recueil de projet Erasmus+ «Inclusion & diversité»

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Guide "mobilité des apprenants adultes"

Supports de communication

Profils de compétences

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Bilan du groupe de travail inclusion numérique de l'AEFA (2020 - 2023)

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Recueil de projets Erasmus+ "éducation des adultes"

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L'Observatoire n°24 : le sport dans les projets Erasmus+ et le Corps européen de solidarité

Études, bilans et rapports

L’Observatoire Erasmus+ n°23 : L'engagement social et citoyen dans les projets Erasmus+ et le Corps européen de solidarité

Études, bilans et rapports

#ErasmusDays 2024 : guide pratique pour les organisateurs d'événements

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L’Observatoire Erasmus+ n°22 : La dimension environnementale dans les projets Erasmus+

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Erasmus+ - Education des adultes : Quels avantages pour moi ?

Supports de communication

La formation en situation de travail (FEST) : qu'est-ce que c'est ?

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Une exploration de la formation en situation de travail, en Europe et ailleurs

Guides et tutoriels

#ErasmusDays : bilan 2022

Études, bilans et rapports

La FEST : en 2 temps, 3 mouvements

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Erasmus+ : formation et insertion des adultes

Supports de communication

L’Observatoire Erasmus+ n°20 : Les consortiums de mobilité dans le Programme Erasmus+

Études, bilans et rapports

Le référent numérique, un levier pour la transformation de votre territoire

Guides et tutoriels

L'observatoire Erasmus+ n°19 : analyse des apports de la mobilité Erasmus+ pour les apprenants, les personnels et les organismes

Études, bilans et rapports

Dépliant EPALE

Supports de communication

L'Observatoire Erasmus+ n°18 : la mobilité Erasmus+ des apprenants en situation de handicap

Études, bilans et rapports

INFFO Formation - AEFA : au cœur des initiatives pour démocratiser l'AFEST

Supports de communication

Synthèse de la conférence "Bien débuter dans Erasmus+"

Études, bilans et rapports

Cinq bonnes raisons d'utiliser Europass

Europass Mobilité : mode d'emploi pour les projets 2021-2027

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L’éducation et la formation des adultes en Europe

Études, bilans et rapports

Accréditation Enseignement scolaire, enseignement et formation professionnels, éducation des adultes

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Recueil de projets : Erasmus+ dans les territoires

Guides et tutoriels

Action clé 1 (AC 1) – Projets de mobilité de courte durée / Enseignement scolaire, enseignement et formation professionnels, éducation des adultes

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Action clé 1 (AC 1) – Activités éligibles dans les projets de mobilité chartés ou accrédités / Enseignement scolaire, enseignement et formation professionnels, éducation des adultes

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L'inclusion et le développement des compétences des adultes en Europe

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Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes (AEFA) - dépliant

Supports de communication

Bilan Erasmus+ Education & Formation 2014 - 2020

Devenir un acteur du programme Erasmus+

Supports de communication

Europass : des outils pour vous aider à gérer vos compétences et votre carrière

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Exposition : Formation et éducation des adultes à travers l'Europe

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Guide de l'AFEST
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Reconnaître les compétences transversales en situation professionnelle

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« Déposer un projet Erasmus+ pour l’éducation des adultes » - Webinaire EPALE France

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Recueil de projets : professionnels de la culture et du patrimoine

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Recueil de projets : Erasmus + pour l'éducation des adultes

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Recueil de projets : l'innovation dans la formation

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Formation numérique pour comprendre, repérer, agir face aux situations d'illettrisme

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Evaluer les compétences transversales

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